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惊!体育居然也要交作业?无锡学子这样做……

  我市多所中学陆续举办秋季运动会,

  在锡城学生间掀起一股“运动热”。

  随之而来的国庆假期

  又让部分刚动起来的学生“懒”了下去。

  青少年的健康成长离不开运动,

  体育总局和教育部印发的

  《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》

  提出,

  要强化体教融合,

  转变传统的体育教学观念。

  其中,体育课将布置作业引起热议。

  学生间的运动情况存在两极分化

  今年省锡中高一新生893名,

  学生个头高、发展期待好。

  但调查统计得出,

  假期中每天坚持锻炼1小时以上的只有187人,

  占比21.3%,

  不到半小时的183人。

  部分学生每天抽空锻炼,

  部分学生则把自己“钉”在座位上,

  学生间的运动情况形成两极分化。

  市一中高三(3)班的张艺觉每天放学后

  都会用上20分钟做一组无机械运动。

  他说,自己初中接触健身运动,

  高一开始养成了运动习惯

  张艺觉

  我的运动项目是类似俯卧撑、卷腹等体育基本运动,只要动作标准就能起到锻炼效果。健身房里的人相对较少,操场上会有慢跑的同学,不过并不多。

  部分学生热衷于运动,每天中午和下午放学后会结伴去打球或是慢跑。部分学生的运动则仅仅局限在体育课、大课间等。

  市一中体育教研组组长邹卫东

  要让所有学生主动动起来并不容易,

  强制命令无法让他们拥有体育热情,

  离开了学校,

  他们仍然不会把体育运动当成习惯。

  市民胡先生的孩子今年高二,他坦言,孩子主动外出运动的次数屈指可数,往往是临近学校运动会或是体育期末测试才临时抱佛脚。“有时候觉得学校多两场体育考试也好,至少孩子在这样的压力下愿意动起来。”他无奈道。

  

惊!体育居然也要交作业?无锡学子这样做……


  体育课培养专项技能需“勤练”

  《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》

  中提出,

  未来在校园体育课中要实现

  “教会、勤练、常赛”三个目标。

  体育课不仅要教会学生基本运动技能,

  还要教会专项运动技能。

  据了解,我市各校的体育课早已开始呈现新样态。邹卫东介绍,足球为市一中的必修课,另外还根据实际情况开设篮球、健美操、武术和乒乓球四项运动项目。高一上学期,学生体育课以行政班为单位学习足球基本技能。高一下学期到高三上学期,以行政班为单位的教学模式被打破,选择同一项目的学生组成临时班级上课。市北高级中学于2011年起与上海华东师范大学合作,推出校本课程“每天一节体育课”。

  副校长

  高建峰

  学生每周2节必修课、2节选修课,学生在选修课上能根据自己的兴趣和能力选择项目,分基础班和提高班,实行走班上课。另外每周还有1节社团活动课。这些体育课均打破传统目标模式,近年来学生体质抽测合格率和优秀率均不断上升。

  

惊!体育居然也要交作业?无锡学子这样做……


  体育作业无法以书面形式提交,难以系统检查。学生是否照做老师能在下一次课堂上通过他们的动作判断。期末体育测试会根据学生课程的不同设置,间接检验练习成果。

  市一中体育教研组组长邹卫东

  

惊!体育居然也要交作业?无锡学子这样做……


  “体育作业”引热议 燃起运动热情是关键

  近日,

  教育部关于“体育作业必须加上去”的内容

  又引家长热议,

  以后体育作业怎么交?

  是不是添了孩子和家长的压力?

  会不会流于形式?

  “体育能够成为学生的兴趣与热爱,也就不再需要老师布置作业了,他们会需要运动,将体育视为日常生活的一环。”市一中教务处主任刘军表示,体育作业的目的是让体育运动不再局限于课堂,而是延伸到校外,使之生活化、常态化。

  在他看来,

  如今各校体育课注重运动技能的教学

  对于激发学生运动兴趣有着推动作用。